As aspirações de carreira dos jovens vão de A a B, mas deveriam ser de A a Z

Isto foi publicado 8 meses atrás

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Quantas ocupações e especializações você pode pensar? Você consegue pensar em mais do que o Australian Bureau of Statistics (ABS) e Stats (Nova Zelândia) identificaram recentemente? Quantos trabalhos diferentes você gostaria de fazer (não ao mesmo tempo!)?

Presumivelmente, você foi prontamente capaz de trazer à mente algumas das ocupações que aparecem no início do alfabeto, como pescador de abalone ou instrutor de rapel. Talvez você goste de fazer coisas no final do alfabeto, como penteadeira, iogurteiro ou zoólogo.

Você pode ser um mergulhador de abalone... ou um zoólogo.

Minha aposta é que a maioria de nós, inclusive eu, teria lutado para nomear todos esses trabalhos, sem falar nos mais de 3.000 outros que aparecem entre mergulhador de abalone e oficial técnico de zoologia. Essas ocupações de livros podem dar a impressão de que os únicos shows disponíveis por aqui têm a ver com animais. Não tão! Embora quase no meio esteja o marcador de cordeiro, esse trabalho é imprensado entre lagger e operador de máquina de laminação. Administrador de LAN, paisagista, lapidário e fabricante de espuma de látex também não estão longe.

Qualquer um que tenha todos esses em sua lista quase certamente está mentindo ou trabalha como analista de mercado de trabalho. E isso é um problema.

Um estudo de 2018 relatado pelo Programa de Avaliação Internacional de Estudantes da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) (OCDE PISA) descobriu que 50% dos jovens de 15 anos aspiram a apenas 10 ocupações. Não há prêmios para adivinhar os cinco primeiros das escolhas mais populares. Eram, na ordem, médicos, professores, empresários, engenheiros e advogados.

A pesquisa australiana reforça essa concentração de aspirações entre os jovens.

Um documento de discussão da Monash University intitulado Mulheres jovens escolhendo carreiras: quem decide? relataram que 65 por cento das mulheres nos anos 10, 11 e 12 aspiram a empregos listados entre os 10 mais populares da OCDE. Em nossa própria pesquisa conduzida pela Become Education com alunos que participam de nossos programas de exploração de carreira em escolas primárias e secundárias, descobrimos que os números de concentração de carreira para escolas específicas são ainda maiores. Cerca de 50 por cento dos alunos aspiram a cinco ocupações.

Agora, claramente, existem tantos fabricantes de espuma de látex que a sociedade exige, e nem tudo no mundo precisa de laminação, mas também nem tudo precisa ser litigado com advogados. Podemos nos beneficiar com o recrutamento de mais médicos, mas pense na superlotação hospitalar se 50% dos 4,8 milhões de menores de 18 anos na Austrália se tornassem médicos.

Claramente isso não acontece, até porque a entrada em certas ocupações é controlada por fatores de oferta e barreiras à entrada, como pontuações ATAR, taxas de cursos e o número de vagas oferecidas.

Também aponta para um desafio significativo para a educação profissional neste país. Ainda existe uma suposição generalizada de que parte do propósito da educação profissional é "restringir" o pensamento do aluno a um conjunto de alternativas gerenciáveis ​​e realistas. Pior ainda, são aqueles que vendem ideias sobre como encontrar a carreira ideal ou perfeitamente compatível.

Além do fato de que tal pensamento é absurdo e perfeccionista, ele contribui para aspirações míopes de carreira que são inconsistentes com a realidade e não atendem aos melhores interesses dos jovens ou da sociedade como um todo.

O que precisamos é ampliar a mente dos jovens para ver a ampla gama de maneiras pelas quais eles podem contribuir com seus talentos para a sociedade, não incentivá-los a se conformar a uma fantasia.

Jim Bright, FAPS é professor de educação e desenvolvimento de carreira na ACU e diretor de pesquisa e impacto na Become Education. Envie um e-mail para [email protected]. Siga-o no Twitter @DrJimBright